Hoy nos visita: el Modelo TPACK

¿LO CONOCÍAS? En esta nueva sociedad audiovisual es importante saber cómo integrar la tecnología al aula. Es necesario que el alumno aprehenda determinadas herramientas que le permitan vivir en dicha sociedad y saber tomar decisiones de forma crítica y reflexiva. En este contexto, surge TPACK, una nueva forma de trabajar en el aula.

Esto implica la integración de tres dimensiones:

1. Dimensión disciplinar: conocimientos sobre el área que se va a trabajar.
2. Dimensión pedagógica: ¿qué voy a enseñar?, ¿por qué?, ¿qué necesitan mis alumnos?
3. Dimensión tecnológica: integración de la tecnología según la actividad planteada. ¿Qué herramienta utilizo? ¿De qué manera? 

Esto también implica la toma de tres decisiones: 

1. Decisión disciplinar: definición del tema y objetivos
2. Decisión pedagógica: tipos de actividades, rol docente y rol del alumno, evaluaciones
3. Decisión tecnológica: según las necesidades pedagógicas, debo elegir recursos enriquecedores. ¿Qué recurso utilizo?, ¿por qué?

Se debe tener en cuenta que la tecnología debe integrarse a nuestra propuesta y no al revés.

Aquí te adjunto una charla de Jordi Adell sobre el trabajo en el aula con TPACK.

Jordi Adell y el diseño de actividades según TPACK